Movimiento obrero (2)

Más materiales para trabajar
http://iris.cnice.mec.es/kairos/ensenanzas/bachillerato/mundo/cambios_00.html

      Pelliza: "El cuarto estado"

La Internacional (L'Internationale en francés) es la canción más famosa del movimiento obrero. Se la considera el himno oficial de los trabajadores del mundo entero y de la mayoría de los partidos socialistas y comunistas así como de organizaciones anarquistas. La letra original, en francés, es de Eugène Pottier, y fue escrita en 1871 dentro de su obra Cantos Revolucionarios. En 1888 Pierre Degeyter la musicalizó. La composición es el himno oficial de la Segunda Internacional (ahora Internacional Socialista)
        en Wikipedia

Letra de La Internacional

¡Arriba, parias de la Tierra!
¡En pie, famélica legión!
Atruena la razón en marcha:
es el fin de la opresión.

Del pasado hay que hacer añicos.
¡Legión esclava en pie a vencer!
El mundo va a cambiar de base.
Los nada de hoy todo han de ser.

Agrupémonos todos,
en la lucha final.
El género humano
es la internacional. (Bis)

Ni en dioses, reyes ni tribunos,
está el supremo salvador.
Nosotros mismos realicemos
el esfuerzo redentor.

Para hacer que el tirano caiga
y el mundo siervo liberar,
soplemos la potente fragua
que el hombre libre ha de forjar.

Agrupémonos todos,
en la lucha final.
El género humano
es la internacional. (Bis)

La ley nos burla y el Estado
oprime y sangra al productor;
nos da derechos irrisorios,
no hay deberes del señor.

Basta ya de tutela odiosa,
que la igualdad ley ha de ser:
"No más deberes sin derechos,
ningún derecho sin deber".

Agrupémonos todos,
en la lucha final.
El género humano
es la Internacional. (Bis).                                                   

                                                                                     Wikipedia

1- ¿A quiénes está dirigida la canción? Fundamenta.

2- Explica al menos cuatro versos con tus palabras.

3- ¿Qué propone?

4- ¿Cuál crees que es la intención de esta canción? Fundamenta tomando en cuenta la letra y la música.

http://youtu.be/oMSCBo1kdkQ

Esta es la versión que más se canta en latinoamérica

http://youtu.be/7y06QqiPJUc

MOVIMIENTO OBRERO

   EN ESTA PÁGINA ENCONTRAREMOS LA INFORMACIÓN BÁSICA PARA ESTE TEMA. AYÚDATE DE LOS ENLACES Y EL DICCIONARIO DE LA PANTALLA PARA LOGRAR UNA MAYOR COMPRENSIÓN.
   DEBEMOS SABER: Características de cada uno de los movimientos, logros obtenidos, respuesta de la burguesía y el Estado.
   http://www.claseshistoria.com/movimientossociales/m-obrero.htm

IDEOLOGÍAS DEL SIGLO XIX - 2º PARTE: SOCIALISMO

IDEOLOGÍAS SOCIALISTAS
El desarrollo de la industrialización, y las condiciones de vida y trabajo de los obreros, provocaron el surgimiento de una corriente de ideas que cuestionaba a la sociedad capitalista. Al conjunto de pensadores que integran esa corriente los llamamos SOCIALISTAS.
Preocupados por las mismas injusticias surge otra ideología, el ANARQUISMO.
Lee la definición del historiador Cole y presta atención al esquema que aparece en el link.Apóyate en el cuadro "El cuarto poder" de Pelizza de Volpedo. 
 Realiza tu una definición de socialismo. 
¿Qué diferencias encuentras con el liberalismo?

   "Así, pues, socialismo significaba ordenación colectiva de los asuntos humanos sobre la base de la cooperación, con la felicidad y bienestar de todos como fin (...) en contra de la competencia, y mediante actitudes y creencias sociales."
                                     G. Cole

http://www.claseshistoria.com/c-maps/mapa-socialismo.html

"EL SOCIALISMO UTÓPICO"
Ingresa al sitio y realiza las siguientes actividades:
Si bien estos pensadores no lograron el cambio total que se proponían, algunas de sus propuestas se mantienen hasta hoy.
1- Describe cómo funciona una COOPERATIVA
2- ¿Cómo te imaginas la vida en un FALANSTERIO?


http://www.claseshistoria.com/movimientossociales/socialismoutopico.htm 

MARXISMO
Dentro de los pensadores socialistas surge una corriente de gran influencia que llamaron SOCIALISMO CIENTÍFICO. Con este nombre buscan criticar a los pensadores socialistas anteriores. Consideraban que sus propuestas eran irrealizables porque dependían de la buena voluntad de los burgueses. Los pensadores de esta corriente son Karl Marx y Friedrich Engels.
Sostenían que había que estudiar las causas profundas de la sociedad para poder cambiarla. 
A partir de estas ideas se desarrollan los partidos socialistas y comunistas en diferentes partes del mundo.
Lee con atención los textos y responde:
1- ¿Por qué se produce la desigualdad en el capitalismo?
2- ¿Cuáles son las clases sociales que están enfrentadas en el capitalismo? ¿Por qué?
3- ¿Qué es la plusvalía?
4- ¿Por qué es necesaria una revolución para cambiar la sociedad?
5- ¿Qué es la dictadura del proletariado? ¿Por qué sería necesaria? ¿Cuál era el objetivo?
6- ¿Cómo sería la sociedad comunista?
http://www.claseshistoria.com/movimientossociales/socialismocientifico.htm

TEXTOS

         La lucha de clases: clave de la historia

   “La historia de toda la sociedad en el pasado es la historia de la lucha de clases. Hombres libres y esclavos, patricios y plebeyos, señores y siervos, estuvieron en oposición constante unos contra otros (...) Pero nuestra época, la época de la burguesía, tiene de particular que ha simplificado las oposiciones de clase. Cada vez más, toda la sociedad se divide en dos grandes campos enemigos,,,: la burguesía y el proletariado. A medida que crece la burguesía, es decir, el capital, crece también el proletariado.”

       C. Marx – F. Engels “Manifiesto Comunista”

a- ¿Qué crees que significa el concepto de "lucha de clases"?
b- ¿Cuáles son las clases que se enfrentan en el capitalismo?

    Hacia la catástrofe final  

   “El desarrollo de la gran industria no sólo aumenta el aumenta el número de los proletarios, sino que los concentra en masas cada vez más considerables, la fuerza de los proletarios aumenta y se van haciendo más conscientes. La burguesía produce ante todo sus propios sepultureros. Su caída y la victoria del proletariado son igualmente inevitables”

     C. Marx – F. Engels “Manifiesto Comunista”

c- ¿Qué va ocurriendo con el proletariado?
d- ¿Por qué dice que "la burguesía produce ... sus propios sepultureros"?

  

     Revolución y dictadura del proletariado

   “El primer paso de la revolución obrera será la subida del proletariado al poder, la conquista de la democracia. El proletariado se valdrá de su supremacía política para despojar del capital a la burguesía, para centraliza los medios de producción en manos de Estado, o sea, del proletariado organizado como clase dominante, y para aumentar rápidamente las fuerzas productivas”

    C. Marx – F. Engels “Manifiesto Comunista” 
e- ¿Quiénes harán la revolución?
f- ¿Por qué el proletariado necesitaría el control del Estado?
g- ¿Cuál sería el objetivo?

     La fase suprema del comunismo

   “La sociedad que reorganizará la producción sobre la base de una asociación libre e igualitaria de productores transportará la máquina del Estado al que será desde entonces su lugar: el museo de antigüedades al lado de la rueca y el hacha de bronce”

     F. Engels. “El origen de la familia, la propiedad privada y el Estado”                                         

h- ¿Cómo describe la etapa comunista?

i- ¿Qué ocurrirá con el Estado?

IDEOLOGÍAS DEL SIGLO XIX 1ª PARTE

    ¿Qué son las ideologías?   Los cambios que se producen a partir de la industrialización llevan a elaborar teorías explicativas de cómo funciona la sociedad y de cómo debería funcionar. Estas ideas se transmiten por una infinidad de vías, y están presentes en cada uno de nosotros y de los mensajes que recibimos. A estos grandes conjuntos de ideas les llamamos ideología.
   Busca una definición de IDEOLOGÍA que te resulte comprensible y explícala en tu cuaderno.
   Ingresa a este sitio y observa el mapa conceptual.
http://claseshistoria.com/revolucionesburguesas/esquema.htm

    
   EL LIBERALISMO.

           Eugene Delacroix "La libertad guiando al pueblo"

   Muchos de los aspectos de esta ideología te resulten familiares: los estudiamos en 2º con las Nuevas Ideas, y forman parte de nuestra forma de ver la sociedad.
   Ingresa al siguiente texto.
   Busca y escribe las propuestas de los liberales. Intenta establecer diferencias dentro de esta corriente.
http://www.claseshistoria.com/revolucionesburguesas/revolucionesliberales.htm

   TRABAJAMOS CON TEXTOS:
   "...Sólo la propiedad hace a los hombres capaces de ejercitar los derechos políticos... Tened en cuenta que el fin necesario de los no propietarios es llegar a la propiedad. Si se les otorgan los derechos políticos, en las manos de las mayoría, servirán, solamente, para invadir la propiedad...; serán para el Estado, una fuente de desorden."
                       Benjamín Constant
1- Averigua sobre el autor del texto.
2- ¿Qué son los derechos políticos?
3- ¿Quiénes deberían tener esos derechos, según el autor? ¿Quiénes no? ¿Por qué?
4- ¿A quiénes crees que representaba esta opinión?



LIBERALISMO ECONÓMICO
Lee los textos del sitio. 
Debemos saber:
a- ¿A qué se oponían?
b- ¿Cómo debe funcionar la economía según los liberales?
c- ¿Qué debe hacer el Estado según ellos?


http://www.claseshistoria.com/antiguoregimen/ilustracionliberalismo.htm

LEY DE OFERTA Y DEMANDA

  

   Lee con atención este texto de A. Smith:

  "Cada individuo en particular pone todo su cuidado en buscar el medio más oportuno de emplear con mayor ventaja el capital de que puede disponer. Lo que desde luego se propone es su propio interés, no el de la sociedad en común; pero esos mismos esfuerzos hacia su propia ventaja le inclinan a preferir, sin premeditación suya, el empleo más útil a la sociedad como tal. (...)  sólo piensa en su ganancia propia; pero es conducido como por una mano invisible a promover un fin que nunca tuvo parte en su intención.”

        Adam Smith. La riqueza de las naciones. 1776.

1- Según A. Smith, ¿qué es lo que buscan las personas en las actividades económicas?

2- ¿Qué resultados tienen las acciones individuales?

3- ¿Será necesaria, según el autor la acción del Estado para el funcionamiento de la economía?

2 “

SITUACIÓN POLÍTICA DE EUROPA 1ª MITAD DEL SIGLO XIX

EN 1815 ES VENCIDO NAPOLEÓN. LAS POTENCIAS VENCEDORAS LLEVAN A LA "RESTAURACIÓN" EN EUROPA:

1- Explica a qué se le llamó "Restauración".
    Entre 1815 y 1848 en distintos países de Europa ocurren tres "oleadas" revolucionarias que denominamos como "liberales" o "burguesas".
2- ¿Quiénes protagonizan las revoluciones? 
3- ¿Qué proponen?
http://raulrv.blogspot.com/2009/10/las-revoluciones-liberales-18201830-y.html
4- Repasamos:
    - diferencias entre: Monarquía absoluta - Monarquía limitada - República 
       - sufragio censitario

Eugene Delacroix "La Libertad guiando al pueblo"

5- Debes realizar un panfleto imaginando que invitas a una actividad revolucionaria. Cuenta a quiénes le entragarías, qué diría el texto, si lo firmarías.